- 9時。プレゼミ。
私の講義の2回目。21世紀の世界潮流」と「17世紀オランダが日本の近現代に投げかけたもの」の図をもとに1時間弱の講義。「17世紀、、」は初めての試みだったが、レパートリーが増えた。
- 10時40分。マネジメントデザインの授業。
文芸春秋「日本の論点２０１２」の論客の論考をアトランダム配布し、その図解に挑戦するという大きな課題を与える。本日を含めて3回の時間を使う。
以下、前回のアンケートから。
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- 自分の実力が確実に上がっていると感じた。最初の頃よりは、文を読みながらこんな図解ができそうとイメージできるようになり、図解を書きやすくなったと思う。図解の構成力が増した。頭が柔らかくなり、図解をすることで説明も上手くなっていっている。図を書く力が確実についてきている自覚がある。文章を読み取る力もついてきている感じがする。図解に慣れてきた、頭の体操になる。図解は頭をすごく使うから、疲れる。教養が増えた。最初と今回の講義では、180度と言っても良いほど図解への取り組み方が変わったと強く思う、「図解」というものを、好きと思えるようになった。長文を読むのが面倒な人にとっては、最高の道具であると実感した。
- 18時半。八王子サテライトで大学院授業。来週は懇親会も予定。
「致知」8月号の野中郁次郎と牛尾治朗の対談「知を結集して未来を切り開け」を題材に図解に挑む。
- ゼミの4年生の就職状況を電話で確認。ゼミのプロジェクトのリーダに電話で報告を求める。
- 本日の多摩市役所での会議に参加した「手みやげ班」のリーダーの重田君が報告に来る。市内の企業の若手社員らとの交流が始まった。成果あり。
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